План воспитательной работы на 2018– 2019 учебный год

Школа - это дом, в котором каждый открывает свои способности, таланты, обретает друзей,

мастерская умственной, коммуникативной, эмоциональной, этической и эстетической деятельности.

Задачи:

1. Духовно-нравственное воспитание обучающихся через повышение воспитательного потенциала коррекционно-развивающих занятий и мероприятий.
2. Создание и совершенствование единой системы целостного подхода в организации коррекционно-развивающего пространства в школе.
3. Повышение общей культуры обучающихся: включение каждого воспитанника в работу, повышение влияния школы на социализацию воспитанников, их самоопределение в отношении будущей профессии .
4. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни воспитанников .
5. Профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.
6. Организация качественной работы с категорией «трудные дети», семьями детей «группы риска».
7. Воспитание в детях толерантного отношения к происходящим событиям и окружающим людям.
8. Создание в школе-интернате благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого ребенка.
9. Совершенствование методического мастерства педагогов. Изучение и внедрение новых технологий воспитательной работы.
10. Совершенствование системы семейного воспитания.
11. Сохранение и приумножение школьных традиций.

1.Коррекционно-развивающая деятельность. Личностное развитие.

Цель: приобретение обучающимися социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни, получение опыта самостоятельного общественного действия, формирование социально приемлемых моделей поведения.

Задачи:

Создание условий, способствующих социально-личностному развитию обучающихся, коррекции недостатков в психическом и физическом развитии и освоении ими содержания образования. Формирование ценностного отношения к близким людям, образовательной организации, своему селу, народу, России. Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов. Расширять круг общения, развивать навыки коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия, умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективе, способствовать развитию мотивации к самореализации в общественно полезной деятельности.

2. Духовно-нравственное воспитание.

Цель: социально-педагогическая поддержка и приобщение обучающихся к базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них нравственных чувств, нравственного сознания и поведения.

Задачи:

• создавать условия для духовно-нравственного воспитания школьников (воспитанников) через подготовку и проведение воспитательных мероприятий;
• воспитывать уважение к героическому прошлому Родины, государственным символам Российской Федерации;
• формировать мотивацию универсальной нравственной компетенции - «становиться лучше», активность в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм.
• формировать нравственные представления о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо», а также внутреннюю установку в сознании школьника поступать «хорошо»;
• формировать представления о базовых национальных, этнических и духовных традициях;
• формировать основы морали - осознанной обучающимися необходимости определённого поведения, обусловленными принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом;
• формировать способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морально выбора, к принятию ответственности за их результаты.

3.Социальное развитие. Профориентационная и трудовая деятельность.

Цель: воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.

Задачи:

Воспитывать положительные качества личности: уважение к человеку труда; развитие самостоятельности;

формировать организационных умений в труде; выполнять правила внутреннего распорядка, техники безопасности, гигиены труда.

4. Экологическое воспитание. Воспитание безопасного и здорового образа жизни.

Цель: создание условий для обогащения знаний, развитие умений и навыков, которые помогут обучающимся воспитанникам осуществлять ответственное поведение в отношении собственного здоровья и личного благополучия в течение всей жизни, формирование основ экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Задачи:

• обучать приемам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры;
• внедрять здоровьесберегающие технологии для укрепления здоровья у обучающихся и воспитанников;
• сформировать у обучающихся и воспитанников необходимый уровень грамотности по вопросам здорового образа жизни;
• осуществлять мероприятия в отношении обучающихся и воспитанников склонных к курению, употреблению алкоголя и наркотиков;
• повысить интерес к спортивным мероприятиям, занятиям физической культурой и спортом.

5.Общекультурное развитие. Эстетическое воспитание.

Цель: формирование общекультурных компетенций, умений адекватно воспринимать, правильно понимать, верно оценивать прекрасное в природе, искусстве и обществе, а также способность создавать «прекрасное».

Задачи:

-воспитание духовных и эстетических ценностей, убеждений и моделей поведения;

-развитие творческих способностей;

-формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации;

-сохранение и развитие духовной культуры общества; передача семейных, народных традиций;

-развитие эмоциональной сферы ребенка как основы формирования культуры чувств;

-формирование художественного и эстетического вкуса и культуры поведения.

План воспитательной работы на 2017-18 уч. год   (скачать)

План воспитательной работы на 2018-19 уч. год   (скачать)